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乘坐什么交通工具？“赵爹” L

Special Feature 特稿

国科大的课程“官方”分 课时直接跳过。“必须自学，要
为AB班，相对A班更难。但学 不然体系不完整”储旭说。

生们私下又分出来一个S班， 从哪里自学，可以有无数
S意味着“比A还A，超A”。 个开头，从一道题，一个知识
“赵爹”赵 亚溥的 课 程 是学 点，一个名词，一个定理开始，
生们公认的S级别，储旭讲不 可以顺着老师推荐的一本本补
清“赵爹”称呼的由来，这是 充教材，或者沿着老师自制讲
一届届学生流传下来的。储旭 义下的参考文献继续深挖……
形容“赵爹”的课程是“从深 一条条小径通向那片广袤无穹
奥难懂的知识里提取出来最 的天地。
精华的，然后用很简单的形式 储旭曾琢磨某道作业琢磨

表达”。 了一个礼拜。他不善于形容那
“赵爹”的风姿早有人描 种豁然开朗、勘破顿悟般的感
述：讲到“狭义相对论的拉格 觉。“就是看书、看书、看书，
朗日量”时，“赵爹”从爱因斯 看到一个什么概念，就觉得有
坦的“追光实验”故事入手，如 点 关系；或 者有时候 就瞎 构
果进行一次“太空旅行”，应该 造，把不行的东西排除掉了，
构造得越来越像，发现好像性

还能“一口气”讲上两个小时 质还不错，就继续做下去”。
力学专业课程的师生比令 仍气势如虹不减一分，推导一 他 觉 得“有时候不能说 灵 光
人艳羡，某门课的教师加助教 个公式写满了10块黑板，粉笔 一现，肯定是以前忽略了的东
比学生数甚至可以达到1:5。 末洒了一身，像一场落雪。 西，现在反思到了，就是这个灵
老师 记得每一个人的名 字 与 老师拼，学生也拼。有人 感肯定不是突然出现。”
学习进度。并且用储旭的话说 整宿地学习做题，半夜十一点
“教我们 的人都是圈子里的 拿着咖啡开始自习；有人出国
大佬”：教《工程科学概论》的 访学，但到了国外觉得没在国
是中国科 学院力学研究所研 科大学的难；有人把日子过成

究员、博士生导师、中国科学 了规律的一段，早睡、早起、上
院大学工程科学学院院长，流 课、下课、吃饭、做题，课程扎
体力学家李家春院士；教《连 堆的大一大二成为了他们人生
续介质力学》的是中国科学院 中相当纯粹的一段时光…… 他觉得“有时候不能说灵光
力学研究所研究员赵亚溥；教 储 旭 记 得：有老 师一 节 一现，肯定是以前忽略了的东
《工程热工基础》的是中国科 课“哐哐哐”准备了一百多张 西，现在反思到了，就是这个灵
学院工程热物理研究所研究 PPT，讲了30来张，然后剩下 感肯定不是突然出现。”

员、博士生导师聂超群…… 的要学生回去自己看，下次上

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